教師為什么叫臭老九 元朝將人們分成十個(gè)等級(jí)(儒士第九)

教師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都像是對(duì)待自己孩子一樣認(rèn)真，為他們傳道授業(yè)，在現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)于教師還是非常尊重的。但是教師有一個(gè)惡搞稱(chēng)呼叫做臭老九，據(jù)說(shuō)這個(gè)稱(chēng)呼自古就有，教師究竟因?yàn)槭裁幢唤凶龀衾暇拍?

教師為什么叫臭老九

在近現(xiàn)代很長(zhǎng)一段時(shí)間人們都將知識(shí)分子和教師掛鉤，教師是最典型的知識(shí)分子。然而在數(shù)十年前，知識(shí)分子反而成了人人喊打的對(duì)象，社會(huì)地位極其的低下，被排在很多身份后面，位列第九，而教師又是知識(shí)分子的典型代表，所以教師就被人戲稱(chēng)為臭老九。

臭老九來(lái)歷

實(shí)際上早在元朝的時(shí)候，蒙古人入主統(tǒng)治中原時(shí)就將人民分成了十個(gè)等級(jí)，分別是一官，二吏，三僧，四道，五醫(yī)，六工，七匠，八娼，九儒，十丐。排名第九的儒指的就是知識(shí)分子。當(dāng)時(shí)的儒士是文人出身，卻文不能安邦，武不能定國(guó)，因此蒙古貴族為了羞辱文人，就將他們排在了娼后面，僅僅比乞丐好一點(diǎn)。從這之后才開(kāi)始有臭老九的說(shuō)法。

雖然知識(shí)分子都是值得尊敬的，但是從元朝起，包括明清時(shí)期知識(shí)分子的地位都不怎么高。這是因?yàn)橹�識(shí)分子自視甚高，又夜郎自大，無(wú)論是對(duì)于家庭和社會(huì)都沒(méi)有做出什么貢獻(xiàn)，和別的眾多職業(yè)想比可以說(shuō)相差了很遠(yuǎn)。因此在古代對(duì)于文人就有一種貶義的詞匯叫做百無(wú)一用是書(shū)生。然而在現(xiàn)代社會(huì)情況已經(jīng)完全改觀了，教師也是一個(gè)偉大的職業(yè)，感興趣的朋友可以繼續(xù)了解一下教師這個(gè)職業(yè)怎么樣。