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扇貝效應(yīng)是什么?小心孩子的“得寸進(jìn)尺”(家長必看)

扇貝效應(yīng)最先發(fā)現(xiàn)于美國心理學(xué)家斯金納的“白鼠實驗”,每隔20秒對老鼠進(jìn)行一次強(qiáng)化,白鼠的行為趨勢曲線呈現(xiàn)扇貝式的形狀,也就是說獎勵機(jī)制能讓小孩的積極性會瞬間達(dá)到峰值,但是在經(jīng)過長時間的有規(guī)律的獎勵后,如果突然撤銷這個獎勵機(jī)制,小孩可能會劇烈的抗議,下面就跟著探秘志小編一起來看看吧!

扇貝效應(yīng)是什么?

假如在工作中,老板為了員工能夠更加積極的完成工作,設(shè)立了獎勵機(jī)制,只要達(dá)到了績效就能拿到獎勵,那么員工的積極性會瞬間達(dá)到峰值,在經(jīng)過長時間的有規(guī)律的獎勵后,如果突然撤銷這個獎勵機(jī)制,員工可能會抗議到罷工,這就是典型的扇貝效應(yīng)。

美國心理學(xué)家斯金納曾用白老鼠做過相關(guān)實驗,每隔20秒就會對老鼠進(jìn)行一次強(qiáng)化,在強(qiáng)化后老鼠的反應(yīng)會出現(xiàn)短暫的停頓,但是在下一次強(qiáng)化到來之前,反應(yīng)率又會達(dá)到最高峰,而白鼠的行為趨勢曲線呈現(xiàn)扇貝式的形狀,所以才被叫做扇貝效應(yīng)。

扇貝效應(yīng)中的“得寸進(jìn)尺”

家長為了孩子能夠養(yǎng)成幫忙做家務(wù)的好習(xí)慣,會告訴孩子,洗完碗能得到多少錢,孩子就會每天主動的開始洗碗,但是突然有一天家長忘了給錢,小孩可能就不洗了,那不是就完全違背了家長最初的意思嗎?

在教育孩子的過程中,難免會為了讓孩子學(xué)習(xí)好的習(xí)慣,而暫時的運(yùn)用一些獎勵機(jī)制,來培養(yǎng)孩子,但是一味的運(yùn)用固定間隔的獎勵機(jī)制,會導(dǎo)致孩子沒有獎勵就不做事,這顯然與初衷相違背。

如何應(yīng)對扇貝效應(yīng)?

最好的方法就是打破固定的獎勵間隔,就是通過不確定的獎勵時間,來提高孩子的積極性。比如在經(jīng)過之前的一段固定時間的獎勵后,突然有一天,家長告訴孩子,為了讓你養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,會在這段時間里對你進(jìn)行觀察,要是做的好,我就會給你獎勵,但不是每次都有。

 

那么孩子一定會時刻保持良好的習(xí)慣,因為他知道說不定那天就會得到獎勵,就不會因為,你沒有按時的給他獎勵,而罷工了。再過一段時間,他就能在沒有獎勵的情況下,持續(xù)的保持好習(xí)慣了。

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