扇貝效應(yīng)是什么?小心孩子的“得寸進(jìn)尺”(家長必看)

扇貝效應(yīng)最先發(fā)現(xiàn)于美國心理學(xué)家斯金納的“白鼠實驗”，每隔20秒對老鼠進(jìn)行一次強(qiáng)化，白鼠的行為趨勢曲線呈現(xiàn)扇貝式的形狀，也就是說獎勵機(jī)制能讓小孩的積極性會瞬間達(dá)到峰值，但是在經(jīng)過長時間的有規(guī)律的獎勵后，如果突然撤銷這個獎勵機(jī)制，小孩可能會劇烈的抗議，下面就跟著探秘志小編一起來看看吧!

扇貝效應(yīng)是什么?

假如在工作中，老板為了員工能夠更加積極的完成工作，設(shè)立了獎勵機(jī)制，只要達(dá)到了績效就能拿到獎勵，那么員工的積極性會瞬間達(dá)到峰值，在經(jīng)過長時間的有規(guī)律的獎勵后，如果突然撤銷這個獎勵機(jī)制，員工可能會抗議到罷工，這就是典型的扇貝效應(yīng)。

美國心理學(xué)家斯金納曾用白老鼠做過相關(guān)實驗，每隔20秒就會對老鼠進(jìn)行一次強(qiáng)化，在強(qiáng)化后老鼠的反應(yīng)會出現(xiàn)短暫的停頓，但是在下一次強(qiáng)化到來之前，反應(yīng)率又會達(dá)到最高峰，而白鼠的行為趨勢曲線呈現(xiàn)扇貝式的形狀，所以才被叫做扇貝效應(yīng)。

扇貝效應(yīng)中的“得寸進(jìn)尺”

家長為了孩子能夠養(yǎng)成幫忙做家務(wù)的好習(xí)慣，會告訴孩子，洗完碗能得到多少錢，孩子就會每天主動的開始洗碗，但是突然有一天家長忘了給錢，小孩可能就不洗了，那不是就完全違背了家長最初的意思嗎?

在教育孩子的過程中，難免會為了讓孩子學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，而暫時的運(yùn)用一些獎勵機(jī)制，來培養(yǎng)孩子，但是一味的運(yùn)用固定間隔的獎勵機(jī)制，會導(dǎo)致孩子沒有獎勵就不做事，這顯然與初衷相違背。

如何應(yīng)對扇貝效應(yīng)?

最好的方法就是打破固定的獎勵間隔，就是通過不確定的獎勵時間，來提高孩子的積極性。比如在經(jīng)過之前的一段固定時間的獎勵后，突然有一天，家長告訴孩子，為了讓你養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，會在這段時間里對你進(jìn)行觀察，要是做的好，我就會給你獎勵，但不是每次都有。

那么孩子一定會時刻保持良好的習(xí)慣，因為他知道說不定那天就會得到獎勵，就不會因為，你沒有按時的給他獎勵，而罷工了。再過一段時間，他就能在沒有獎勵的情況下，持續(xù)的保持好習(xí)慣了。