羅森塔爾效應(yīng)的啟示:心理暗示或許能改變一個(gè)人的命運(yùn)

人的心理可以說(shuō)是世界上最復(fù)雜的東西，你能相信僅僅因?yàn)橐粋�(gè)老師的一句話就改變同學(xué)們的一生嗎?這就是著名的羅森塔爾博士實(shí)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了人類的心理暗示作用是多么的強(qiáng)大，下面就跟著探秘志一起來(lái)看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底怎么回事!

羅森塔爾效應(yīng)是什么意思

羅森塔爾效應(yīng)又被稱為皮格馬利翁效應(yīng)，說(shuō)起羅森塔爾效應(yīng)就不得不提到羅森塔爾博士，他曾經(jīng)是美國(guó)加州最為著名的心理學(xué)家，當(dāng)時(shí)他提出了一個(gè)非常經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，羅森塔爾就在加州的某個(gè)學(xué)校中隨機(jī)選擇了數(shù)位學(xué)生，他事先完全沒(méi)有任何了解，但是卻對(duì)這些學(xué)生的老師說(shuō)這些學(xué)生將來(lái)必定大器晚成，有著驚人的成就，說(shuō)完就給這批學(xué)生進(jìn)行了智力測(cè)試。

后來(lái)到了學(xué)期末，神奇的結(jié)果出現(xiàn)了，羅森塔爾再次叫來(lái)這些學(xué)生，并且經(jīng)過(guò)同樣的智力測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的分?jǐn)?shù)有著極大的提升，幾乎可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍，而之所以會(huì)得出如此令人詫異的結(jié)論，都是因?yàn)樾睦戆凳镜淖饔脤?shí)在太過(guò)強(qiáng)大，據(jù)說(shuō)這些聽(tīng)聞學(xué)生大器晚成的老師都認(rèn)為這批學(xué)生是真的有潛力，于是便會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)始多給他們一切關(guān)照和幫助，成績(jī)當(dāng)然也就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。

羅森塔爾效應(yīng)的啟示

實(shí)際上羅森塔爾效應(yīng)就是讓我們明白心理暗示的作用到底有多么的強(qiáng)大，在強(qiáng)烈的心理暗示下，即便一個(gè)人并不像這么做，但是腦袋也會(huì)無(wú)意識(shí)的像暗示的方向靠攏，尤其是對(duì)于比自己自信且優(yōu)秀的人的暗示接受的更加快速，所以可以說(shuō)世界上沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，給予積極的心理暗示才是教育中最強(qiáng)大的力量。

如果要更加明白的體現(xiàn)在生活中，就是肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步是非常重要的，雖然人們總說(shuō)要挫折教育，但是“給予肯定”卻完全被教師和家長(zhǎng)忽略，這就導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)被放棄，也就完全沒(méi)有努力的必要，尤其是教師總會(huì)在壞孩子面前說(shuō)他學(xué)習(xí)能力差、內(nèi)容老是記不住，這些暗示都會(huì)不自覺(jué)的在學(xué)生心中埋下種子，他也一定會(huì)變得越來(lái)越自卑和自棄。