北京時(shí)間10月15日，隨著80后和90后的人員逐漸組成了家庭，他們的孩子也已經(jīng)到了上學(xué)的階段，不過(guò)現(xiàn)在許多的家長(zhǎng)開始發(fā)現(xiàn)老師們教的拼音讀法和之前自己學(xué)習(xí)的那樣有所不同，原先我們書本上面的拼音O讀窩，而現(xiàn)在書本上面和老師教的讀法卻要讀成喔，許多家長(zhǎng)開始懷疑自己是不是讀書的時(shí)候讀了一個(gè)假的學(xué)校，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，也有教育局進(jìn)行了回應(yīng)。
山東地區(qū)的教育廳對(duì)此事進(jìn)行了回應(yīng)，表示根據(jù)漢語(yǔ)的拼音方案單韻母的話是可以按照現(xiàn)階段老師教的那個(gè)讀法去讀的，而且讀這個(gè)字母的時(shí)候，發(fā)音一定要用上下唇并攏，并且自己的舌頭還要縮，現(xiàn)在這個(gè)拼音的讀法根據(jù)不同的情景有不同的讀法，如果還是有家長(zhǎng)搞不明白的話，可以直接在百度上面進(jìn)行搜索，也可以通過(guò)查閱一些文獻(xiàn)資料來(lái)進(jìn)行解答，其實(shí)家長(zhǎng)這種較真的做法是比較負(fù)責(zé)的，這是對(duì)于自己孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真而且負(fù)責(zé)的一種態(tài)度，敢于對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)較真的做法才是大家值得學(xué)習(xí)的一件事。
所有的家長(zhǎng)如果對(duì)書本或者老師的教學(xué)當(dāng)中的出現(xiàn)的一些問(wèn)題和自己認(rèn)知不符合的話，都是可以去進(jìn)行詢問(wèn)的，而在這個(gè)階段，孩子也會(huì)跟隨著家長(zhǎng)一起去了解這方面的知識(shí)，久而久之，孩子也會(huì)養(yǎng)成一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，也能夠讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉酶涌斓倪M(jìn)步，而且關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)于這一個(gè)拼音的讀法其實(shí)都不算錯(cuò)誤，只是說(shuō)要分單韻母和復(fù)韻母，在此也希望所有的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也不要一定的認(rèn)為老師教的東西全部都是正確的，如果覺(jué)得有一些疑問(wèn)的也是可以直接向老師提出來(lái)的。
